1) планировать, организовывать и проводить досуговые мероприятия cучетом возрастных особенностей, особенностей объединения/группы иотдельных учащихся, специфики инклюзивного подхода в образовании (приего реализации), в том числе:- привлекать педагогов, учащихся (для детей) и их родителей (законныхпредставителей) к планированию и разработке содержания социокультурныхмероприятий;- поддерживать социально значимые инициативы учащихся;