1) планировать, организовывать и проводить досуговые мероприятия cучетом возрастных особенностей, особенностей объединения/группы иотдельных учащихся, специфики инклюзивного подхода в образовании (приего реализации), в том числе:- привлекать педагогов, учащихся (для детей) и их родителей (законных представителей) к планированию и разработке содержания социо-культурных мероприятий; поддерживать социально- значимые инициативы учащихся;